El aprendizaje colaborativo asistido por el ordenador
Según Srtijbos, Martens y Jochems (2004, año en que inicia la Web 2.0) el diseño de aquellas actividades basadas en el aprendizaje colaborativo se ha de centrar en cinco elementos críticos que afectan la interacción que existe entre los estudiantes:
1. Los objetivos del aprendizaje
2. Los tipos de tareas
3. El nivel de la estructura de las Actividades
4. El tamaño del grupo
5. La tecnología utilizada.
Además de estos 5 elementos, yo agregaría uno que apunte al desarrolo de las competencias: competencias ciudadanas, competencias del icfes (interpretativa, argumentativa, propositiva), competencias laborales.
